Развитие творческого мышления и интеллекта

В последние годы вычислители демонстрируют извлечение корней больших степеней, и успехи в данном виде заинтересовали Книгу Рекордов Гиннесса. В 11 издании (1972 стр. 43) было сообщено, что 5 Октября 1970 года, Герберт Б. дэ Грот из Мехико извлек в уме корень 13-й степени из 100-значного числа за 23 минуты.

С тех пор извлечение корней высоких степеней стало чрезвычайно популярно, без сомнения благодаря доступности компьютеров, как для производства данных с которыми вычислители могут создать алгоритмы так и для предоставления самих заданий для выступлений.

Практически он выучил таблицу умножения 100 на 100, квадраты целых чисел до 1000, кубы чисел до 100 и почти все простые числа менее 10000. Он специально заставил свою память выучить десятичные логарифмы до пяти знаков первых 150 действительных чисел. Он так же знал "кое-какие другие вещи вроде первых 32 степени 2, первые 20 степеней тройки и подобное; некоторые логарифмы по основанию e, множество историй; и я также выучил даты рождения и смерти около 150 композиторов."

Дата рождения Сало Финкельштейна не была мной найдена в работах о нем, но предположительно он родился в 1896 или 1897 в Лодзе, России, ныне Польше. В 1932 он приехал в Соединенные Штаты, где дал выступления в тщетной попытке заинтересовать Нью-Йоркские банки, с целью приглашения его для еженедельных часовых проверок их арифметических расчетов. Во время президентских выборов 1932 года, он подсчитывал голоса как только они приходили и осуществлял репортажи о положении кандидатов. Он также пытался сдавать себя на прокат как человека компьютера для математических разработок новых математических формул. Вскоре после прибытия, Финкельштейн предложил проверить себя в Школе Торговли, отчетности и Финансов в Нью-Йоркском Университете.

В зарубежной психологии, как мы уже отмечали, непроизвольное запоминание понималось как случайное запечатление объектов, которые, по выражению Майерса Шеллоу, входили в пределы внимания, когда оно было направлено на какие-то другие объекты. Такое понимание определило методический принцип большинства исследований, состоявших в том, чтобы максимально изолировать определенные объекты от деятельности испытуемых вызываемой инструкцией, оставляя эти объекты только в поле восприятия, т. е. только в качестве фоновых раздражителей. Мы исходили из того, что основная форма непроизвольного запоминания является продуктом целенаправленной деятельности. Другие формы этого вида запоминания – результаты иных форм активности субъекта.

Сверхвозможность - возможность к каким-либо действиям, превышающим обычную среднестатистическую; обычно подразумеваются сверхвозможность человека, обладающего экстрасенсорными (сверхчувственными) возможностями. Однако, пока не до конца определены нормы возможностей для обычного человека, трудно поставить планку для "сверх"людей. Вообще, проще было бы заявить, что люди не могут быть одинаковыми просто по определению. Конечно, порой нас удивляет то, что встречаются среди рода людского карлики и великаны (рост взрослых колеблется от 56 до 274 см), худые и толстяки (от 2,1 до 635 кг), уродливые и красивые, волосатые, хвостатые, бескостные, непятипалые (от 2 до 15 пальцев на руке или ноге) и т.д.

Ниже перечислены основные принципы качественной работы памяти - пользуйтесь ими в повседневной жизни для того, чтобы улучшить память, развить внимание и повысить способность к концентрации и организации ваших действий.

Йоговское сосредоточение (дхарана) предполагает прохождение двух предыдущих ступеней (ПРАНАЯМА и ПРАТЬЯХАРА). Суть последних состоит в максимальном обобщении материального опыта. В результате ум готовится к восприятию трансцендентного. Переход от материального к трансцендентному осуществляется путем распознавания (анализа). Это происходит по закону взаимного перехода противоположностей через максимум. Синтез опыта личности, достигаемый выявлением и контролем всех видов единой энергии (ПРАНАЯМА) через максимум этого опыта, проявляющийся как полное отречение (ПРАТЬЯХАРА) ведет к противоположному акту - анализу или распознаванию.

Мы часто пользуемся понятием "внимание". Когда говорится: "обратите внимание, будьте внимательны, сосредоточьте внимание", или же просто "внимание!", мы автоматически совершаем определенное внутреннее действие, к которому приспособились еще с самого раннего детства, научившись выделять предметы как таковые из общей массы непонятных форм и очертаний.

Память - великое свойство, без которого трудно представить себе жизнь человека. Благодаря памяти мы используем в повседневной жизни свой собственный опыт и опыт предыдущих поколений. Можно ли как-то улучшить ее? От чего она зависит? Попробуем ответить на эти вопросы.

Почему человек помнит и почему он забывает? Где содержится память о том, что мы видим, слышим, размышляем? Ответы на эти жизненно важные вопросы уже много лет настойчиво ищет наука. Одну из тайн деятельности головного мозга - процесс воспоминания - удалось раскрыть японским исследователям.