Развитие творческого мышления и интеллекта

В Теории Решения Изобретательских Задач под информационным фондом подразумевают типовые приемы разрешения технических противоречий, системы стандартов, указатели эффектов и задачи-аналоги.
Для получения данного информационного фонда использовали десятки тысяч авторских свидетельств. И в результате выявили не так уж много приемов, стандартов и указателей эффектов.

Если сравнить процесс запоминания и творческое мышление, можно отметить, что творческое мышление - несравненно более сложный механизм, в реализации которого принимает участие гораздо больше структур головного мозга и который очень сложно описать не только количественно, но и даже качественно. Память же исследуют, определяя в первую очередь объем, скорость запоминания и забывания.

Особенности человеческого мышления состоят в том, что чаще всего используется левое полушарие и критическое мышление. Данный механизм сформировался во время эволюционного развития человека, и способствует выживанию популяции в целом и конкретного индивида.

Этот принцип настолько важен, что я его повторю.



Предлагаю Вам выполнить следующее упражнение. В течении 5 минут (300 секунд) запишите как можно больше отрицательных ответов на возможную новую идею. При этом Вы можете как воспользоваться прошлым опытом, так и творческими способностями.

Упражнения достаточно просты и в этом их сила. Внимательно прочитайте следующие 6 слов-вопросов.

Предлагаю Вам подумать над использованием критики в процессе придумывания нового. Нужна ли критика? Когда лучше критиковать, а когда критика неуместна? Какая критика полезна, и какая вредна для творчества? Как должны соотноситься критика и творчество? Как повысить эффективность критики? Лучше критиковать самому или попросить другого человека? А что еще?

В сегодняшнем блоке три разных упражнения и пять проблем. Хватит на неделю. Выполнение данных упражнений ГАРАНТИРОВАННО приведет к улучшению Ваших творческих способностей. Рекомендую выделять на каждое примерно по 3-5 минут. Эффект от выполнения утром и вечером каждый день понемногу будет больше, чем при выполнении всех заданий сразу. Я даю для начала три типа упражнений, отличаются только решаемые при этом задачи. Примените к каждой проблеме все три упражнения. Можно в два подхода. И утром, и вечером. Или наоборот, вечером, потом после сна, утром. Во время сна подсознание будет продолжать обдумывать задания, и утром, возможно, вы сможете припомнить несколько интересных вариантов. Попробуйте самостоятельно, а завтра днем выйдет выпуск с одним из наиболее оптимальных вариантов.

Начнем с самого начала. Что такое творчество? Ответ на этот вопрос для каждого будет разным. Люди отличаются друг от друга. И то, что они называют творчеством - у каждого будет свое. На понимание творчества сильно влияет его обширность и всеобъемлющесть. И множество других вещей. Результаты творческой деятельности легко оценить и сложно описать.

В процессе генерирования идей и при решении проблем вы можете воспользоваться предложенным ниже алгоритмом (последовательностью действий). Применение которого облегчает работу и позволяет сконцентрироваться на содержательной стороне дела.

Сочините небольшой рассказ в пределах одной-двух страниц. На любую тему, любого содержания. Пишите все, что придет в голову. Время не ограничено.