Развитие творческого мышления и интеллекта

Придумайте 3-5 различный вариантов описания того, что изображено на рисунке.
Что такое друдлы.

Три признака, как мне кажется, всегда заключаются в понятии "способность" при употреблении его в практически разумном контексте.
Во-первых, под способностями разумеются индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого; никто не станет говорить о способностях там, где дело идет о свойствах, в отношении которых все люди равны. В таком смысле слово "способность" употребляется основоположниками марксизма-ленинизма, когда они говорят: "От каждого по способностям".
Во-вторых, способностями называют не всякие вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности или многих деятельностей. Такие свойства, как, например, вспыльчивость, вялость, медлительность, которые, несомненно, являются индивидуальными особенностями некоторых людей, обычно не называются способностями, потому что не рассматриваются как условия успешности выполнения каких-либо деятельностей.

Ли Эймис, Рэй Барнс
Рисуем 50 насекомых
Издательство: Попурри
От издателя
Содержит пошаговые инструкции для практического рисования различных представителей «всякой мелкоты» , населяющей наши дома, поля, огороды, сад, леса, пустыни, болота (и даже... шерсть наших друзей - собак), в процессе освоения искусства черно - белой и полутоновой графики. Для широкого круга начинающих художников.

Скачать книгу можно по следующей ссылке

http://rapidshare.com/files/19319374/50nasekomyh.zip 3Мб

Как верно заметил "умный и циничный герцог" Франсуа де Ларошфуко, все жалуются на свою память, но никто -- на свой разум. Действительно, редко встретишь человека, который не желал бы сделать свою память "лучше, шире и глубже". Между тем мало кто представляет себе, что такое хорошая память и какие существуют способы ее улучшить.

Казус Шерешевского

В 20-х годах прошлого века к психологу Александру Лурии пришел человек с просьбой проверить его память. Оказалось, что человек этот никогда ничего не записывает, поскольку с легкостью запоминает абсолютно все, что видит или слышит. В ходе исследования выяснилось, что память репортера Ш. (так его назвал Лурия) не имеет определенных границ: он запоминал едва ли не любое количество чисел, слов и даже бессвязных слогов и мог их повторить в любой последовательности. Более того, единожды увидев, репортер Ш. не забывал эти последовательности спустя дни, месяцы и даже годы. Позже история о репортере Ш. легла в основу "Маленькой книжки о большой памяти" Лурии.

Кто на свете всех умнее? На этот вопрос еще в начале XX в. отвечали: тот, у кого мозг больше. Вот человек – царь природы, существо мыслящее, а все потому, что из всех живых существ нашей планеты самый крупный мозг именно у него (конечно, мозг слона больше, но если измерять относительно размера тела, то человек оказывается несомненным лидером). Значит, индивидуум, наделенный большим мозгом, по уму и сообразительности даст фору другому Homo sapiens, у которого «мозгов меньше».

Собственно, эта теория вроде бы нашла подтверждение, когда исследователи начали проводить измерения головного мозга знаменитых людей. Оказалось, что если мозг обычного взрослого человека весит примерно 1,4 кг, то показатели многих гениев значительно превышают норму.

Однако эта теория рассыпалась в прах, когда.......

Придумайте 3-5 различный вариантов описания того, что изображено на рисунке.
Что такое друдлы.

Во многих отношениях человек разумный не столь далеко ушел от своих предков-обезьян, а порой «животное» поведение становится даже необходимым. Когда так говорят про добывание еды и низменные страсти, никто не удивляется, но, оказывается, это в некоторой степени верно и для таких сложных умственных процессов, как учеба.

При «классическом» обучении — освоении новых сведений или навыков — мы четко осознаем и запоминаем все, что делаем. Основную часть работы, как считают ученые, при этом выполняет средняя височная доля мозга — она связывает между собой хранилища разных видов информации.

По окончании чтения........

Нидерландским ученым удалось выяснить, что человек реагирует на чужие ошибки практически так же, как и на свои собственные. Команда ученых из голландского Университета Ниймегена сообщила, что результаты их теста помогут пролить свет на то, как человеческие существа учатся, наблюдая друг за другом.

Для доказательства своей теории Хайн ван Шиэ и его коллеги задействовали 16 мужчин и женщин, которых подключили к аппаратам, измеряющим активность работы мозга, а затем посадили их перед компьютерами с джойстиками.

Задание было простое: двигать джойстик в том же направлении, куда указывали стрелки, появляющиеся на экране. После каждой попытки тестируемым давали знать, справились ли они. Когда люди понимали, что сделали ошибку, в мозгу возникал электрический сигнал в передней части коры поясной извилины.

То же самое происходило и в моменты, когда участник эксперимента видел, как ошибается его сосед, выяснили ученые. «Наши данные предполагают, что в наблюдении за своими и чужими поступками участвуют одни и те же нейронные механизмы», — говорится в статье.

Американские учёные из медицинского центра SUNY Downstate открыли молекулярный механизм, который отвечает за сохранение информации в мозге.

Как показали эксперименты, подавление соответствующих молекул позволяет стирать долговременные воспоминания. Более того, выяснилось, что такое «очищение» памяти абсолютно не препятствует повторному запоминанию информации.

Как утверждают исследователи, долговременную память обеспечивает фермент под названием протеинкиназа М-зета, который постоянно укрепляет силу синаптических контактов между нейронами. Механизм аналогичен сохранению информации в виде двоичного кода — нолей и единиц — на жёстком диске компьютера. Угнетая активность данного фермента, учёные научились стирать воспоминания суточной и даже месячной давности. Примечательно, что подавление других сходных молекул не смогло повлиять на память.

Специалисты уверены, что это открытие можно будет использовать при разработке новых методов лечения расстройств, характеризующихся патологическим «сверхупрочнением» синаптических связей. К ним относятся такие патологии, как невропатические боли, синдром фантомных болей в ампутированных конечностях, дистония и посттравматический стресс. Полученные в ходе исследований данные также помогут создать новые терапевтические средства, которые будут способны как укреплять память, так и предотвращать её потерю.

В Оксфордском университете состоялся необычный чемпионат мира. Спортсмены, среди которых — профессора старейших британских вузов, выясняли, у кого самая лучшая память. Участники соревнований признаются, что, несмотря на свои феноменальные способности, в обычной жизни часто страдают забывчивостью.

Это похоже на репетицию цирковых артистов. На самом деле это профессиональная разминка перед решающей схваткой на чемпионате мира. На кону — звание человека с самой лучшей памятью.

«Когда я жонглирую, то концентрируюсь, использую оба полушария своего мозга. Доказано, что таким способом можно на пятнадцать процентов улучшить свои показатели в учебе», — говорит участник чемпионата Флориан.

Они играют, чтобы сосредоточиться, а затем запоминают бесконечные вереницы чисел, сотни имен, лиц и исторических дат. Хотя и выражения лиц, и атмосфера такие же, как на серьезном экзамене. Чемпионат и проходит в экзаменационных классах Оксфордского университета. Самый сложный этап .........