Развитие творческого мышления и интеллекта

Никто не жалуется на свой ум, но все жалуются на свою память. Это ставшее крылатым выражение по существу означает, что мышление - самый ценный психический процесс для человека. С готовностью признавая недостатки своей памяти ("Ой, я сто-то стал все забывать"), воли ("Мне недостает упорства и умения владеть собой") и внимания ("Простите, я сегодня очень рассеянный"), никто не скажет всерьез что-нибудь наподобие: "Вы знаете, я ужасно тупой, со мной нельзя иметь дело" или "В последнее время мое мышление сильно ухудшилось".

Как лучше составить раствор для мыльных пузырей.
Добыча и поиск золота.
Как засушить цветы, чтобы они остались как настоящие?
Как делать шоколадную глазурь?
Как вспомнить что-то забытое?
Как укусить локоток?
Как узнать, отравлена ли еда, без жертв?
Как отметить Хэллоуин в детском саду?

Еще 50 проблем, которые можно использовать для тренировки интеллекта.

Вы можете использовать данные идеи для тренировки своих творческих способностей, прорабатывая разные приемы генерирования идей, или иными способами.

Очень хорошие проблемы для тренировки своего интеллекта и иных мыслительных способностей.

Вы можете использовать данные идеи для тренировки своих творческих способностей, прорабатывая разные приемы генерирования идей, или иными способами.

Вы можете использовать данные идеи для тренировки своих творческих способностей, прорабатывая разные приемы генерирования идей, или иными способами.

Самая частая жалоба работающего человека: "У меня ни на что не хватает времени". Слова о том, что темп жизни постоянно ускоряется, уже давно стали рекламным слоганом, помогающим продавать технические новинки. Про карьеристов, не видящих жизни из-за постоянной работы, написаны сотни книг и тысячи газетных статей. Между тем исследования показывают, что значительную часть времени в офисе мы теряем впустую. Почему так происходит? Как в сказке Льюиса Кэрролла, нам приходится бежать все быстрее, чтобы хотя бы остаться на одном месте....

Вы можете анализировать проблему, используя логику (анализ и синтез) и методы научного познания.

Но если Вы ставите перед собой цель - получить творческие (оригинальные, а не те к которым могут прийти и другие люди) идеи. Вы можете вместо анализа сделать с проблемой нечто другое.

1. Какое новое применение техническому объекту Вы можете предложить?
Возможны ли новые способы применения?
Как модифицировать известные способы применения?

2. Возможно ли решение изобретательской задачи путем приспособления, упрощения, сокращения?